3月9日，2022年德阳市教育工作会议召开。会议的主要内容是学习传达全国、全省教育工作会议精神，总结工作，分析形势，交流经验，部署2022年工作任务，进一步坚定信心、勇毅前行，加快推进教育高质量发展。市委教育工委书记、市教育局党组书记、局长屈直出席会议并讲话。市人民政府教育督导团总督学刘艳主持会议。市委教育工委、市教育局领导班子成员出席会议。
会上，什邡市实验小学党支部书记、校长李洪文就“双减”工作作经验交流发言。李洪文向与会成员简要介绍学校情况和文化，随后重点介绍了学校落实“双减”工作四个举措。
一、统一思想，吃透“双减”政策。
“双减”工作的落实，管理团队和教师的认识是关键。一是明确目标，提高认识。什邡市教育局去年8月份召开了理论学习中心组（扩大）会议，强调“双减”政策实施的紧迫性，对“双减”工作进行安排部署。会后，学校立即召开各种会议，学习有关文件，组织专题研讨，领会精神实质，为“双减”工作的落实打好思想基础。二是规范管理，制度先行。按照“双减”要求，学校及时对《教学常规管理制度》中的“作业管理”制度进行了大幅修订，从制度上规范了作业的审核、公示、检查、通报和作业举报。制定并签订了《什邡市实验小学学生作业管理“十要求”承诺书》，重点强调“作业管理十要求”，使教师从思想到行动上为“双减”政策落地提供有效、高效的保障。三是健全机构，强化督查。成立“双减”工作领导小组，对各教研组、备课组、教师执行“双减”工作情况开展检查，定期通报检查情况。市教育局多次到校开展“五项管理”督查工作，学校根据《什邡市落实“五项管理”及课后服务工作检查细则》再次修改工作方案，落实督导检查，对发现的问题立即整改。四是家校协同，齐抓共管。为缓解家长焦虑，提高家长对“双减”政策的认识，利用家长会、微信公众号等媒体向家长宣传、解读政策，让家长积极参与到“双减”和“五项管理”中。家长和学校积极配合，保证孩子睡眠，控制孩子手机使用，配合学生完成家务劳动、体育作业，促进学生“五育”全面发展。
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二、突出重点，加强作业管理。
学校从作业总量、内容设置、布置方式、批改反馈等方面作出严格规定，全面压减作业总量，从脑力、体力、心理等方面进行全方位减负，实现实质性“解放”。主要做法有四项：一是开展作业问卷调查。为了解决学生作业总量、批改问题、家长额外增加作业量这些敏感的问题，学校开展了涵盖“一二年级、三到六年级家长”和“学校教师”在内的三大版本的家庭作业问卷调查，结合问卷调查收集的数据，对作业存在的问题真实面对，制定策略。二是优化作业设计与布置。减轻作业负担的关键在于优化作业的设计、规范作业的布置。教导处重点针对问卷中的问题以及对各年级作业的检查，围绕作业设计的“减负提质”，开展各种教学研讨，对作业设计做了策略设计：确定作业管理的行动方案——构建综合育人的设计体系——建立素养导向的评价系统，并于去年秋季启动了德阳市级科研课题《小学数学高质量作业设计的研究》，力争通过实践和创新，形成一套高质量的作业体系。学校对每天的作业总量进行监控，要求老师在班级电子班牌上公示每次作业布置情况，学校随时通过电子班牌对每班的学生作业总量进行监督，发现问题及时通知老师整改。三是实行周二无作业日。每周二下午是我校的社团活动，学校将这一天定为学校的“无作业日”，要求所有老师周二不布置书面作业，让孩子们安心参加各种艺术、体育活动。四是完善家庭作业体系。学校相继设计开展了“运动小达人”和“劳动最光荣”等家庭系列活动，积极探索“劳动作业”“体育作业”“实践作业”等创新型作业，引导孩子们科学规划居家时间，强健体魄，热爱劳动。
三、把握关键，提升课堂效率。
减负不减质，关键还在课堂。根据《市教育局关于推进中小学现代课堂教学改革的指导意见》，积极推进课堂教学改革，引导教师树立“课堂教学质量”就是“课堂生命力”的思想，努力实现课堂教学从“育分”走向“育人”，打造高效课堂。2020年9月，我校成为首批德阳市中小学现代课堂教学改革示范校。2021年秋季，学校设计了“仁和槐娃娃星级促发展”之一二年级能力发展测评活动。该活动以学校的育人图腾“百年老槐树”为主题，用学生喜闻乐见的活动为生长点，融合低段孩子能够理解的星级评价方式，让孩子在测评中“会学、乐学”，也让家长通过测评方案中的过程性评价卡和期末通知单，及时了解孩子的“五育发展”情况。
四、周密安排，做好延时服务。
课后服务与学校课程方案设置、学生综合实践活动以及“每天体育锻炼一小时”有机结合，既安排作业完成和自主阅读，又要做好辅导答疑和体育锻炼。我校现有艺术、体育、科技等特色社团66个，孩子们通过智慧校园平台自主选择社团，也通过此平台对学生的到岗、教师的上课进行实时监管，以保障课后服务质量。为补充学校师资的不足，我校还聘请了19名校外专业人员对学生进行特长培训，范围涵盖足球、民乐、围棋、管乐、武术、声乐等，满足学生个性发展需求。
近年来，我校以现代课堂教学改革和课后服务为抓手，着力提升教学质量，全面提高学生综合素质，扎实推进“双减”工作落地落实。
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